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周(zhōu )五下课后(hòu )，迟砚和孟(mèng )行悠留下(xià )来出黑板报，一个人(rén )上色一个(gè )人写字，忙(máng )起来谁也(yě )没说话。

迟砚从秦千(qiān )艺身边走(zǒu )过，连一个(gè )眼神都没(méi )再给，直接去阳台。

孟行悠摇(yáo )头：不吃了(🌃)(le )，这个阿(ā )姨加料好(hǎo )耿直(📗)，我(🚣)今(🖱)(jī(🧀)n )晚(🍎)不(📰)会(😄)饿(🍯)(è(🍞) )。

没(🌂)说(😊)过(🏷)，你(🚩)头(🏼)一(⛅)个(📴)(gè(📍) )。别(🚅)人(🦀)好(🕜)(hǎ(🚔)o )端(🚪)端(🎨)表(😬)个白(bái )我拒绝就(jiù )成，犯不着说这么多(duō )，让人尴(gān )尬。

孟行悠(yōu )真是服了(le )：主任，快上课了，咱别闹了(le )成吗？

贺勤(qín )走到两个(gè )学生面前站着，大有(yǒu )护犊子的(de )意思, 听完教(jiāo )导主任的(de )话，不紧(jǐn )不慢地说：主任说得(dé(➿) )很对，但我(wǒ )是他们的(de )班主(📨)任(🎟)，主(🛒)任(🤳)说(🏖)他(😊)们(🌓)(men )早(🗳)恋(🚳)，不(🌴)(bú(🌛) )知(🔃)道(✴)依(🎦)据(🎌)是(👠)(shì(🎀) )什(🥛)么(📎)？(👕)我(🕓)(wǒ(🦆) )们(✂)做(🈷)老师(shī )的要劝导学(xué )生，也得(dé )有理有据, 教育是一个(gè )过程，不(bú )是一场谁输(shū )谁赢的比(bǐ )赛。

孟行悠伸手往后(hòu )面讲台指(zhǐ )去，重复道(dào )：这里太(tài )近了，看不出来，你(nǐ )快去讲台(tái )上看看。

迟(chí )砚从桌子(zǐ )上抽出一(yī )张湿纸巾，把孟行悠(yōu )手(🦐)上(🌫)的(🛁)眼(📍)镜(🐭)(jì(🚌)ng )拿(🍥)过(🦗)来(🔹)，一(🕠)边(🛷)擦(💬)镜(🥅)(jì(🈹)ng )片(⌛)一(🍏)边(😹)说(🚫)：(🦍)我(👛)弟(🌷)说(😲)我(📂)(wǒ(🆔) )不戴眼镜看(kàn )着凶。