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教(🕷)师(shī(🥉) )或者说学校经常犯的一个(🐭)大(dà(🐛) )错(cuò(🚥) )误就是孤立(🏪)看不顺眼的。比(bǐ )如，有一人考试(☔)成绩(🐍)很差(🍳)，常常不及格(🤯)，有的教师就经(😸)(jīng )常(cháng )以拖低班(👞)级平(❣)均分为名义，情不(🚢)自禁发动其他(🎹)学生(🖤)鄙视(shì )他。并(🔒)且经(🍓)常做出一个学生(🕟)(shēng )犯错全班受(🚉)罪的(🌱)没有师(🖋)德的(🙏)(de )事(shì(📛) )情。有的教师潜意识的目的(de )就是(🚝)要让(👻)成绩差(🔞)的学(💸)生受(🦂)到(dào )其他心智尚未健全的(🤱)学生(🏨)的(de )排(💀)(pái )挤。如果不(📬)是这样，那这件(jiàn )事情就做得没(🗝)有意(🦏)义了(🗞)。

第(dì )二天中(🏣)午一凡打我电(🏖)话说他(tā )在(zài )楼(🎃)下，我(🅿)马上下去，看见一(🌩)(yī )部灰色的奥(💩)迪TT，马(😐)上上去恭(gō(🐯)ng )喜他(😌)梦想成真。我坐在(❎)他的(de )车上绕了(🖇)北京(🛸)城很久(⛪)终于(🖐)找(zhǎ(📺)o )到(dào )一个僻静的地方，大家吃了(👰)(le )一个(🏷)中饭，互相说(🙃)了几句吹(chuī )捧的话，并且互相表(🕡)示真(✡)想(xiǎ(🀄)ng )活(huó )得像对(🚳)方一样，然后在买单(dān )的时候大(🔕)家争(📡)执半个钟头有(yǒ(🤓)u )余，一凡开车将(🐜)我送(🔚)到北京(jīng )饭(✖)(fàn )店(🤓)贵宾楼，我们握手(🦂)依依惜(xī )别，从(👞)此以(🛸)后再也没有(📆)见过(🎯)(guò )面。

在小时候我曾经幻想过(guò(🥘) )在清(📪)晨的时(🔤)候徜(🌤)徉在(💾)一个高(gāo )等(děng )学府里面，有很大(🤷)一片(🍱)树林(lín )，后面(🎆)有山，学校里面有湖(hú )，湖里有鱼(🗂)，而生(🦍)活就(👪)是钓(diào )鱼(yú(🚙) )然后考虑用何种方式将其吃(chī(🔱) )掉。当(👃)知道高考无望的(🐷)时候(hòu )，我花去(🌶)一个(🚃)多月的时间(🏩)去(qù(🥫) )研究各种各样的(😔)大学资料，并(bì(🗝)ng )且对(⏬)此入迷，不知(❓)疲倦(🤪)地去(qù )找什么大学最漂亮，而且(👥)奇(qí(😢) )怪的是(🏒)当我(🎿)正视(🏉)自己的情况(kuàng )的(de )时候居然不曾(👆)产生(📶)过强烈的(de )失(🖲)望或者伤感，在最后填志(zhì )愿的(♒)时候(🛰)我的(🧚)第一个志愿(📨)是(shì )湖(hú )南大学，然后是武汉大(〰)学，厦(🅰)门大学，浙江大学(👹)，黑龙(lóng )江大学(🧓)。

昨天(💪)我在和平里(🌯)买(mǎ(📞)i )了一些梨和长得(🏰)很奇怪的小芒(🍓)(máng )果(📏)，那梨贵到我(🧥)买的(🏝)时候都(dōu )要考虑考虑，但我还是(🐓)毅然(📠)(rán )买了(⛔)不少(✴)。回家(🍧)一吃，果然(rán )好(hǎo )吃，明天还要去(🤝)买。 -

我(🗯)上学(xué )的时(✔)候教师最厉害的一招是(shì )叫你(🏈)的家(🛍)长来(🎎)一趟。我觉得(🏳)(dé )这(zhè )句话其实是很可笑的，首(🥩)先(xiā(☕)n )连个未成年人都(🐍)教育不了居(jū(🌁) )然要(😏)去教育成年(😞)人，而(🖋)且我(wǒ )觉得学生(🚐)有这样那样的(🌋)错误(🐯)，学校和教师(⭕)的责(🐾)任应该大于(yú )家长和学生本人(👑)，有天(🚳)大的(de )事(🤹)情打(🍎)个电(🙇)话就可以了，还(hái )要(yào )家长上班(😵)请假(👰)亲自来一趟(🍗)，这就过分了。一些家长请假(jiǎ )坐(🕠)几个(🐷)钟头(😞)的车过来以(🛥)为自(zì )己(jǐ )孩子杀了人了，结果(🥂)问下(💵)来(lái )是毛巾没挂(🤙)好导致寝室扣(🤽)分(fè(😶)n )了。听到这样(🕞)的事(🛫)情，如果(guǒ )我是家(⛲)长的话，我肯定(💳)先得(❗)把(bǎ )叫我来(🥅)的那(🦔)老师揍一顿，但(dàn )是不行啊，第一(🛸)，自己(🥧)孩子(zǐ(🃏) )还要(🏨)混下(🥞)去啊；第二，就算(suàn )豁(huō )出去了(🤔)，办公(🏻)室里也全是(📕)老(lǎo )师，人数上肯定吃亏。但是(shì(🕘) )怒气(🔂)一定(♉)要发泄，所以(🙇)只能(néng )先(xiān )把自己孩子揍一顿(👟)解解(🚥)气了(le )。这样的话，其(📎)实叫你来一(yī(🍛) )趟的(🙂)目的就达到(😽)了。

教(🙋)师或(huò )者说学校(㊙)经常犯的一个(👎)大错(🎷)误(wù )就是孤(👃)立看(😳)不顺眼的。比如(rú )，有一人考试成(👑)绩很(⛔)差，常(chá(👽)ng )常不(🚽)及格(⬅)，有的教师就经常以(yǐ )拖低班级(📸)平均(🔠)分为名义，情(🌅)(qíng )不自禁发动其他学生鄙视他(📰)(tā )。并(🗾)且经(📩)常做出一个(💈)学生犯(fàn )错(cuò )全班受罪的没有(🈺)师德(💏)的事情(qíng )。有的教(⬆)师潜意识的目(🔇)的就(🚛)(jiù )是要让成(🉐)绩差(🔧)的学生受到其(qí(👗) )他心智尚未健(🛥)全的(🏠)学生的排挤(🈴)(jǐ )。如(🐊)果不是这样，那这件事(shì )情就做(🎼)得没(🏘)有意义(💡)了。