迟砚跟(gē(✈)n )孟行悠(🎶)走到喷泉旁边(biān )的长(🕓)(zhǎng )椅(yǐ(🗯) )上坐下,他思(sī )忖片(pià(🐇)n )刻(kè ),问(🔶)了孟行悠一个(gè )问题(🃏):要是(🕙)我说,我(wǒ )有办法(🎤)让那(🌜)些流言(🔨),不传(chuán )到(dào )老师(🉐)耳朵(🗒)里,你还(👢)(hái )要(yào )跟家里说(🍩)吗?(💰)
她的(de )长(🐮)(zhǎng )相属于自带亲(🕯)切感(gǎn )的类(🐛)型,让人很难有(yǒ(💲)u )防备感,然而(🌩)此刻眼(💔)(yǎn )神不(bú )带(dài )任何温(⚾)度,眉(mé(🚱)i )梢也(yě )没(méi )了半点笑(🚎)意,莫名(🚉)(míng )透出一股压迫感来(⛓)。
迟砚埋(🐝)入孟行悠的脖(bó )颈处(🌉)(chù ),深呼(🔃)一口气,眼神(shén )染(🐼)(rǎn )上(🔄)贪欲,沉(🐥)声道:宝贝儿,你(😚)好香(⬛)。
孟(mèng )行(⚽)悠却摇头,领着他(🕳)(tā )往(🔠)喷(pēn )泉(💮)那边走:我不(bú(🐇) )饿,我(🛷)(wǒ )有点(🔍)事想跟你聊聊(liá(🕌)o )。
孟行悠拍了(🍅)下迟砚(yàn )的手:(🚒)难道你不高(🙌)兴(xìng )吗(😆)?
孟行悠在文科上(shà(🛣)ng )下的(de )功(👦)(gōng )夫最多,可收(shōu )效甚(🏴)(shèn )微(wē(✴)i ),特别是现在进入(rù )高(🕸)三,学习(🔆)压力成倍(bèi )增加,面对(✌)文科的(📷)无(wú )力感(gǎn )也(yě(🧜) )比以(🕘)前更加(🦓)强(qiáng )烈。
孟(mèng )行悠(🍆)见迟(🕘)砚一动(💹)不(bú )动,摸不准他(🕡)下一(💒)步(bù )想(🖱)做什么,但她自己(👬)(jǐ )并(🐡)没有做(🗺)好更进一步(bù )的(🥑)心(xīn )理(lǐ )准(📦)备,时机不合适(shì(🤾) ),地点也不合(🤤)适,哪(nǎ(🏋) )哪都不合适。
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